CONDICIONES INSTITUCIONALES DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

  PORTADA  NOTICIAS  El libro, una opción transformadora: Según García (2022) Los avances tecnológicos de la información y de la comunicación han ocasionado cambios significativos en diversos aspectos de nuestra vida. En relación a los libros en formato físico se considera que su desaparición en ineludible, convirtiéndose así los libros digitales en una herramienta más potente la cual afecta tanto al desarrollo de los niños, jóvenes e incluso a los mayores, es decir afectan a toda la sociedad. En las diversas plataformas digitales podemos llegar a encontrar la información que queramos de manera más sencilla que en un libro físico. La escuela de los años 80 vs. La escuela de hoy  En comparación de la educación de los años 80 y la actualidad, según Sapos y Princesas (2022), decían que hay dos factores principales que han revolucionado, los cuales son, la metodología del aprendizaje y las nuevas tecnologías.  La enseñanza antiguamente, se basaba en libros d...

  ÍNDICE 1. NOTICIAS SOBRE EL PROFESORADO COMO AGENTE DE CAMBIO...................................................................................................1  2. DEBATE.................................................................................................2  3. ENTREVISTAS........................................................................................3 4. CONTRAPORTADA.................................................................................4  5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................5 1. NOTICIAS SOBRE EL PROFESORADO COMO AGENTE DE CAMBIO La importancia de educar en la autonomía desde la infancia La educación es acompañar a los niños a ser independientes. Por ello, enseñar la autonomía desde los primeros años de vida es fundamental para su desarrollo presente y futuro, ayudándoles a desarrollar la confianza en...

  ÍNDICE  1. Portada  2. Noticias   3. Debate  4. Entrevistas  5. Contraportada  6. Referencias Bibliográficas  1. Portada  EL DOCENTE COMO AGENTE DE CAMBIO  Uno de los desafíos más difíciles de abordar en la adopción de tecnologías en la educación primaria y secundario, se encuentra el replanteamiento  del rol de los docentes.  Desde hace años, numerosos informes apuntan cómo los docentes son los auténticos promotores del futuro cambio en los modelos de enseñanza. Sin embargo, a día de hoy, sigue siendo un reto contemplar, no solo en España, sino a nivel mundial, cómo replantear cambios efectivos en el rol de nuestros profesores.  En este sentido, la incorporación de las tecnologías digitales en las aulas no cambia el modelo pedagógico. Así, son muchos los docentes que utilizan las tecnologías como instrumentos para repetir sus clases magistrales.  Como diría Ruiz, "No existe un método mejor. Para un determinado...

ÍNDICE:  Resumen ……………………………………………………………….. 4 Introducción …………………………………………………………… 5 Discusión ……………………………………………………………… 6-7-8 Opinión personal ……………………………………………………… 9-10 Referencia Bibliográfica ……………………………………………… 11 RESUMEN   Las formaciones al profesorado ante las innovaciones tecnológicas son uno de los puntos que más se puede destacar en la historia de la formación del profesorado, ya que poco a poco se va evolucionando en función a los avances.  El objetivo de la evolución conlleva a que el profesorado sea competente y tenga conocimientos ante las NTM, sea consciente de las consecuencias que pueden traer las NTM en cuanto al potencial educativo, y el conocimiento del contexto, es decir, en el ámbito donde emplea sus conocimientos, en este caso en el ámbito escolar.  La actitud del profesorado ante las NTM, es de impotencia, pasivos y de estar comprometidos con éstas. La utilización de éstas no dependerá del profesorado sino del entorno dependiendo si están a fav...